Quando pensamos em Educação Infantil, estamos nos referindo a um currículo repleto de “experiências” e não de “Disciplinas”. No Colégio Meta, a Educação Infantil está organizada em fases, de acordo com a faixa etária, e os currículos seguem Eixos Temáticos ou Campos de Experiências.
Segundo a nova versão da BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento devem ser assegurados para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver, de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeiras): Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
A BNCC também estabelece cinco campos de experiências, considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, onde as crianças podem aprender e se desenvolver. São eles:
- O eu, o outros e o nós
- Corpo, gestos e movimentos
- Traços, sons, cores e formas
- Oralidade e escrita
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Corpo, gestos e movimentos propõe a exploração dos espaços, das sensações e brincadeiras como forma de descobrir possibilidades e limites corporais. Todos esses conceitos são trabalhados a todo momento na Educação Infantil, mas é na aula de Expressão Corporal que as crianças se expressam com seu corpo, através do movimento. O corpo possibilita a criança apreender e explorar o mundo, estabelecendo relações com os outros e com o meio, de forma a se descobrir. Assim, acredita-se que sejam necessárias práticas pedagógicas na Educação Infantil que beneficiem o espaço de expressão através de suas experiências com o movimento.
É importante ressaltar, que o corpo fala, cria e aprende com o movimento. Expressando-se através dos gestos, que estão ricos de sentidos, significados e intencionalidades. Os benefícios que a expressão corporal propicia à criança são muitos, quando estimulados precocemente pelo professor.
As aulas de Expressão Corporal do Colégio Meta são ministradas pelos professores William Barbosa e Walnir Ribeiro Júnior, que propõem um plano de aula diferenciado, dinâmico e
repleto de descobertas. Durante as aulas, são propostas atividades que favorecem o desenvolvimento físico e motor das crianças e, consequentemente, a autonomia.
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